این روش تدریس برای دروس نظری و یا محتوای دانشی بکار می رود دروسی همچون تاریخ؛ آشنایی با بناهای تاریخی، تاریخ هنر و  اجتماعی ...... که بیشتر جنبه توضیحی و ارائه اطلاعات دارد مناسب می باشد.

در این روش با دادن فرصت آموزشی برابر و فعال کردن فراگیران می توان به اهداف افزایش همفکری و همکاری در گروه ؛ افزایش اعتماد به نفس و مسئولیت پذیری و افزایش مهارت مطالعه را انتظار داشت.

برای استفاده از این روش به نکات زیر توجه داشته باشید:

از محتوای آموزش متنی را انتخاب کنید که قابل تقسیم شدن باشد

این متن باید از نظر کمیت و سطح دشواری قابل فهم فراگیران بوده

متن چالشی نبوده و با مطالعه آن بتوان مطالب را کشف کرد و یا در مورد آن فراگیران اطلاعات اولیه داشته باشند

متن را به تعداد گروه های در نظر گرفته شده تقسیم کنید

هر قسمت را یا فتوکپی و یا تایپ نمایید

روز قبل سوالات آزمون ؛ تصاویر و رسانه های مورد نیاز را آماده کنید

نحوه اجرا

اگر از این روش تا کنون استفاده نکرده اید ابتدا برای فراگیران روند اجرا و انتظارات را تشریح نمایید.

گروه بندی اختیاری نیست باید متناسب با تعداد پراگراف و یا تقسیم متون باشد.

اعضاء گروه ها از نظر زرنگی و مشارکت متناسب انتخاب شوند. برای گروه یک سرگروه انتخاب کنید.

متن را بصورت تصادفی بین گروه ها توزیع کنید.

متن در گروه خوانده می شود به همه اعضا فرصت دهید ابتدا متن را انفرادی سپس گروهی مطالعه کنند.

متن در گروه بررسی و نقد شود فرصت مناسب را در نظر بگیرید.

یکی از اعضاء گروه متن را برای کل کلاس توضیح می دهد مانند گزارش یا کنفرانس

معلم نکات جا مانده را باز گویی کرده و بعد از تحقق اهداف آموزشی گروه دوم پاراگراف  بعدی را تدریس می کند.

آزمون

در این روش سوالات بصورت صحیح غلط و یا کوتاه پاسخ می باشد.

سوالات را گروه ها تصحیح می کنند و نمرات را به معلم ارائه می دهند.

نمره بصورت میانگین برای کل تیم و یا بصورت انفرادی برای هر کسی ثبت می گردد می گردد.

منبع: سایت خدا را شکر